簡(jiǎn)介

        隨著企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)的越來(lái)越激烈，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，更體現(xiàn)為是一種人才的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)要想在人才競(jìng)爭(zhēng)中處于領(lǐng)先，在選人和用人方面，必然要更加科學(xué)，招聘的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行全面的考察，同時(shí)要把合適的人，安排到合適的崗位。要做到這些，就首先應(yīng)該回答如下問(wèn)題：

1. 應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)、能力如何？
2. 應(yīng)聘者的職業(yè)興趣在什么領(lǐng)域？
3. 應(yīng)該把應(yīng)聘者安排到什么合適的崗位？

        張家港在線(xiàn)招聘與國(guó)內(nèi)知名測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)合作，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的多年理論研究，并結(jié)合了眾多管理專(zhuān)家對(duì)歷屆大學(xué)畢業(yè)生跟蹤實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，特推出《校園招聘測(cè)評(píng)》，對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生，從通用知識(shí)、興趣和經(jīng)驗(yàn)、智商、抗壓能力、抗挫能力、上進(jìn)心、溝通能力、情緒管理能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等九個(gè)要素進(jìn)行全方位的測(cè)試，報(bào)告則從個(gè)人能力狀況、職業(yè)傾向和提升方式等多角度對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行了描述，旨在幫助用人單位更好地進(jìn)行校園招聘，達(dá)到用人單位一開(kāi)始就招到招對(duì)合適員工之目的。

報(bào)告閱讀說(shuō)明

  1、本報(bào)告對(duì)測(cè)試者的綜合素質(zhì)進(jìn)行了詳細(xì)的描述，目的在于顯示測(cè)試者的多種可能，而不是對(duì)企業(yè)的用人和測(cè)試者的發(fā)展加以限制。

  2、每一個(gè)人都有著獨(dú)特的個(gè)性特征及能力優(yōu)劣勢(shì)，不必刻意地去改變，企業(yè)和測(cè)試者應(yīng)該參考本報(bào)告的測(cè)評(píng)結(jié)果，在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮測(cè)試者的優(yōu)勢(shì)。

  3、盡管人與人之間存在著先天的差異，但絕大多數(shù)的差異是可以通過(guò)后天有針對(duì)性的訓(xùn)練而得到改善的。所以企業(yè)和測(cè)試者更應(yīng)該樹(shù)立正確認(rèn)識(shí)自我的意識(shí)，制定科學(xué)合理的發(fā)展方向。

  4、本測(cè)評(píng)以目前國(guó)際上權(quán)威的心理學(xué)研究成果為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合中國(guó)人的性格與心理特征，并通過(guò)了大規(guī)模的樣本數(shù)據(jù)檢驗(yàn)與分析，經(jīng)專(zhuān)家組反復(fù)驗(yàn)證，具有良好的信效度。

  5、本報(bào)告主要用于企業(yè)的人員選拔和評(píng)估，也可用于測(cè)試者的自我定位和求職發(fā)展。因此，測(cè)評(píng)報(bào)告的內(nèi)容設(shè)計(jì)，一般都是本著中立客觀的原則，為企業(yè)的人事決策提供參考。但是報(bào)告的部分內(nèi)容，也可用于測(cè)評(píng)者自身更好地自我定位和職業(yè)發(fā)展。

一、本測(cè)評(píng)的九個(gè)評(píng)價(jià)要素簡(jiǎn)介：

        本測(cè)評(píng)主要從以下九個(gè)方面，對(duì)測(cè)評(píng)者的職業(yè)素質(zhì)能力進(jìn)行綜合評(píng)估。這九個(gè)方面分別是：

  1、智商：主要評(píng)估個(gè)體的智力水平，以及面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的分析能力；
  2、受挫能力：主要評(píng)估個(gè)體面對(duì)挫折的調(diào)節(jié)能力和性格的韌性；
  3、抗壓能力：主要評(píng)估個(gè)體面對(duì)困難和壓力時(shí)候的表現(xiàn)；
  4、上進(jìn)心：主要評(píng)估個(gè)體的進(jìn)取心；
  5、溝通能力：主要評(píng)估個(gè)體與他人的溝通能力；
  6、情緒管理能力：主要評(píng)估個(gè)體對(duì)自己情緒的管理控制能力；
  7、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：主要評(píng)估個(gè)體的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；
  8、職業(yè)興趣：主要從“現(xiàn)實(shí)型、探索型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、傳統(tǒng)型”六個(gè)方面，考察測(cè)評(píng)者的職業(yè)興趣和職業(yè)傾向；
  9、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：主要從“管理、銷(xiāo)售、技術(shù)研發(fā)、客服、財(cái)務(wù)、人事行政”六個(gè)方面，考察測(cè)評(píng)者的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，更擅長(zhǎng)于哪方面的工作。

二、測(cè)評(píng)者在本測(cè)評(píng)的九個(gè)評(píng)價(jià)要素的得分：

（一）測(cè)評(píng)者在以下7個(gè)維度上的總分為： 39.27 分。測(cè)評(píng)者在以下7個(gè)維度上的得分為：

①智商	3.00  5.03  6.67  5.87  6.20  6.17  6.33  1.00 0分10分
②抗挫能力
③抗壓能力
④上進(jìn)心
⑤溝通能力
⑥情緒管理能力
⑦團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
附、好印象
分?jǐn)?shù)范圍

        關(guān)于以上維度1-7，七個(gè)測(cè)評(píng)維度的分?jǐn)?shù)的說(shuō)明：

  1、每個(gè)維度的得分區(qū)間均為0-10分。假設(shè)測(cè)評(píng)者在某個(gè)維度的得分為7分，說(shuō)明測(cè)評(píng)者在該維度的得分比70%的人，在本維度上的得分要高。分?jǐn)?shù)越高，說(shuō)明測(cè)評(píng)者在該維度的表現(xiàn)越好。
  2、好印象維度，旨在評(píng)估測(cè)評(píng)者在答題過(guò)程中，是否有刻意給出題者留下良好印象的傾向。

（二）測(cè)評(píng)者在“興趣和經(jīng)驗(yàn)”這兩個(gè)評(píng)價(jià)要素的得分為：

        關(guān)于以上兩個(gè)要素（興趣和經(jīng)驗(yàn)）的分?jǐn)?shù)的說(shuō)明：

        興趣和經(jīng)驗(yàn)在“現(xiàn)實(shí)型、探索型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、傳統(tǒng)型”六個(gè)方面，得分均為0-8分。最后興趣和經(jīng)驗(yàn)兩者分?jǐn)?shù)相加，總分越高，說(shuō)明從興趣和經(jīng)驗(yàn)的角度，該測(cè)評(píng)者越容易勝任相關(guān)的工作。

（三）測(cè)評(píng)者在“通用知識(shí)”6個(gè)要素的得分為：

①管理	3  4  3  3  6  6 0分10分
②銷(xiāo)售
③專(zhuān)業(yè)技術(shù)
④客服
⑤財(cái)務(wù)
⑥人事行政
分?jǐn)?shù)范圍

    關(guān)于分?jǐn)?shù)的說(shuō)明：

    以上維度的得分區(qū)間均為0-10分。分?jǐn)?shù)越高，說(shuō)明測(cè)評(píng)者在相關(guān)工作所具備的知識(shí)越豐富。

三、關(guān)于分?jǐn)?shù)的深入解釋 及建議：

（一）測(cè)評(píng)維度：抗挫能力

        抗挫能力主要指的是：個(gè)體面對(duì)挫折的調(diào)節(jié)能力和性格的韌性；

        測(cè)評(píng)者的得分：   6.67 分    

        解釋及建議：

（二）測(cè)評(píng)維度：抗壓能力；

        1)抗壓能力主要指的是：個(gè)體面對(duì)困難和壓力時(shí)候的表現(xiàn)，以及在外界壓力下處理事務(wù)的能力。

        2)測(cè)評(píng)者的得分：   6.67 分    

        3)關(guān)于得分的深入解釋及建議：

（三）測(cè)評(píng)維度：上進(jìn)心；

        1)上進(jìn)心：即奮發(fā)向上、積極進(jìn)取之心。上進(jìn)心是人們要求進(jìn)步、不甘落后的心里意愿，是人們勇于開(kāi)拓、不斷前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，是人們堅(jiān)持理想、追求作為的思想信念，是引領(lǐng)人們不斷謀求發(fā)展的精神導(dǎo)向與動(dòng)力源泉。

        2)測(cè)評(píng)者的得分：   5.87 分    

        3)關(guān)于得分的深入解釋及建議：

（四）測(cè)評(píng)維度：溝通能力；

        1)溝通能力，主要指的是個(gè)體的溝通、表達(dá)、爭(zhēng)辯、傾聽(tīng)的能力。

        2)測(cè)評(píng)者的得分：   6.20 分    

        3)關(guān)于測(cè)評(píng)者的得分的深入解釋及建議：

（五）測(cè)評(píng)維度：智商；

        1） 什么叫智商：
        智商也叫 IQ(Intelligence Quotient)，通俗地可以理解為智力，具體是指數(shù)字、空間、邏輯、詞匯、記憶等能力。
        2）測(cè)評(píng)者在本測(cè)評(píng)維度上的得分為：  3.00 分   
        3） 關(guān)于測(cè)評(píng)者的得分的深入解釋及建議：

         測(cè)評(píng)者本測(cè)評(píng)維度的得分較低。

          請(qǐng)測(cè)評(píng)者回顧一下：在答題的時(shí)候，是否對(duì)本維度所對(duì)應(yīng)的相關(guān)問(wèn)題做了深入的思考？

（六）測(cè)評(píng)維度：情緒管理能力；

        1) 情緒管理能力：就是掌握自我，調(diào)節(jié)情緒的能力。情緒管理能力強(qiáng)的人，對(duì)生活中的矛盾和事件引起的負(fù)面反應(yīng)總能適可而止的排解，總能以樂(lè)觀的態(tài)度、幽默的情趣及時(shí)地緩解緊張的心理狀態(tài)。

        情緒管理是指通過(guò)研究個(gè)體和群體對(duì)自身情緒和他人情緒的認(rèn)識(shí)、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)、互動(dòng)和控制，充分挖掘和培植個(gè)體和群體的情緒智商、培養(yǎng)駕馭情緒的能力，從而確保個(gè)體和群體保持良好的情緒狀態(tài)，并由此產(chǎn)生良好管理效果的一種管理手段。簡(jiǎn)單說(shuō)，情緒管理是對(duì)個(gè)體和群體的情緒感知、控制、調(diào)節(jié)的過(guò)程。

        2)測(cè)評(píng)者的得分：  6.17 分 

        3)關(guān)于測(cè)評(píng)者的得分的深入解釋及建議：

（七）測(cè)評(píng)維度：團(tuán)隊(duì)意識(shí)；

        1)什么叫團(tuán)隊(duì)意識(shí)：團(tuán)隊(duì)由許多個(gè)體組成，所有個(gè)體在組織內(nèi)部都有固定的位置，這些位置互相銜接。團(tuán)隊(duì)意識(shí)就是個(gè)體對(duì)組織的認(rèn)可程度，以及把個(gè)人利益和組織利益有機(jī)的結(jié)合起來(lái)的意識(shí)。

        2)測(cè)評(píng)者的得分：   6.33 分    

        3)關(guān)于測(cè)評(píng)者的得分的深入解釋及建議：

（八）興趣和經(jīng)驗(yàn)：

        興趣和經(jīng)驗(yàn)的評(píng)價(jià)維度的劃分，參照霍蘭德職業(yè)傾向理論?；籼m德的職業(yè)理論，其核心假設(shè)是人可以分為大概六大類(lèi)，即現(xiàn)實(shí)型、探索型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、常規(guī)型，職業(yè)環(huán)境也可以分成相應(yīng)的同樣名稱(chēng)的六大類(lèi)，當(dāng)我們就業(yè)擇業(yè)的時(shí)候，我們的人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿(mǎn)意度、成就感的基礎(chǔ)。

（九）通用知識(shí)：

    解釋?zhuān)?/P>

        1、管理：測(cè)評(píng)者在企業(yè)管理方面的知識(shí)不及格。
        2、銷(xiāo)售：測(cè)評(píng)者的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)不及格。
        3、專(zhuān)業(yè)技術(shù)：測(cè)評(píng)者在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的知識(shí)不及格。
        4、客服：測(cè)評(píng)者在客服方面的知識(shí)為：不及格。
        5、財(cái)務(wù)：測(cè)評(píng)者的財(cái)務(wù)知識(shí)為及格水平。
        6、人事行政：測(cè)評(píng)者在人事行政方面的知識(shí)為及格水平。

（十）綜合評(píng)價(jià)：

        本部分旨在對(duì)測(cè)評(píng)者的整個(gè)測(cè)評(píng)結(jié)果，給出一個(gè)綜合的評(píng)價(jià)。

        1、從報(bào)告有效性角度：測(cè)評(píng)者在“報(bào)告有效性”這個(gè)維度上的得分為7分以下，本次報(bào)告有效；

        2、從“抗挫能力、抗壓能力、上進(jìn)心、智商、溝通能力、情緒管理能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)”這七個(gè)測(cè)評(píng)維度的單獨(dú)測(cè)評(píng)維度上看：
        1）測(cè)評(píng)者在這七個(gè)維度中，表現(xiàn)較差的維度為：智商  情緒管理能力  
        2）測(cè)評(píng)者在這七個(gè)維度中，表現(xiàn)中等的維度為：抗挫能力  抗壓能力  上進(jìn)心  溝通能力  團(tuán)隊(duì)意識(shí)  
        3）測(cè)評(píng)者在這七個(gè)維度中，表現(xiàn)較好的維度為：

        建議企業(yè)用人和測(cè)評(píng)者在選擇工作的時(shí)候，能夠充分考慮到測(cè)評(píng)者自身的這些特點(diǎn)，從而能夠在工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，回避不足。同時(shí)我們應(yīng)該意識(shí)到，以上幾個(gè)測(cè)評(píng)維度中，除了“智商”這個(gè)維度具有很大的內(nèi)在穩(wěn)定性外，其它幾個(gè)維度都是我們通過(guò)自身努力，可以適當(dāng)改進(jìn)提高的，因此尤其對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，建議個(gè)人根據(jù)自己的測(cè)評(píng)結(jié)果，對(duì)照自己是否在相關(guān)方面確實(shí)存在著相應(yīng)的不足，然后拿出改進(jìn)的計(jì)劃和方案不斷提高自己，這樣將更加有利于你在未來(lái)工作中取得成功。

        3、測(cè)評(píng)者在“抗挫能力、抗壓能力、上進(jìn)心、智商、溝通能力、情緒管理能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)”這7個(gè)測(cè)評(píng)維度上的總分為：39.27 分。（注：七個(gè)維度的總分在0-70分之間，分?jǐn)?shù)越高，說(shuō)明測(cè)評(píng)者在這七個(gè)維度上的整體表現(xiàn)越好。）

        關(guān)于測(cè)評(píng)者得分的解釋及建議：

        測(cè)評(píng)者在以上七個(gè)維度的總分處于中等水平。分?jǐn)?shù)越高表示建議該測(cè)評(píng)者的綜合素質(zhì)越高。

        4、測(cè)評(píng)者在“管理、銷(xiāo)售、人事行政、客服、技術(shù)研發(fā)、財(cái)務(wù)”這六種比較常見(jiàn)的工作類(lèi)別中所具備的“相關(guān)知識(shí)”情況：
        1）對(duì)相關(guān)知識(shí)還很欠缺的維度為：管理  銷(xiāo)售  技術(shù)研發(fā)  客服  
        2）具備一定的知識(shí)，但還需要進(jìn)一步提高的維度為：財(cái)務(wù)  人事行政  
        3）和周?chē)讼啾龋嚓P(guān)知識(shí)相對(duì)豐富的維度為：

        對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō)，測(cè)評(píng)者在相關(guān)知識(shí)方面的豐富程度，可以作為用人的一個(gè)決策參考。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果想從事某方面工作，但是相關(guān)知識(shí)還有所欠缺，建議及時(shí)補(bǔ)充。

        5、從興趣和經(jīng)驗(yàn)的角度：
        測(cè)評(píng)者比較適合從事“企業(yè)型(E)”的工作，但是這并不意味著其它類(lèi)型的工作測(cè)評(píng)者不可以考慮。企業(yè)在用人和個(gè)人做職業(yè)規(guī)劃時(shí)，在本測(cè)評(píng)維度中得分在第二高或第三高的職業(yè)類(lèi)型，也可以做一個(gè)參考，尤其當(dāng)“得分第二高或第三高的職業(yè)類(lèi)型，與第一高的職業(yè)類(lèi)型分?jǐn)?shù)相差在3分以?xún)?nèi)”的時(shí)候。

        綜述：
        應(yīng)該說(shuō)企業(yè)在用人決策，以及測(cè)評(píng)者確定職業(yè)目標(biāo)定位和就業(yè)找工作的時(shí)候，測(cè)評(píng)者的“興趣、性格、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)”等，都是要綜合考慮的。同時(shí)，任何的職業(yè)和心理測(cè)評(píng)結(jié)果，都受到測(cè)評(píng)者做題時(shí)的心理狀態(tài)等多種因素的影響。本測(cè)評(píng)結(jié)果也是為企業(yè)和個(gè)人提供一份決策參考，期待本測(cè)評(píng)報(bào)告對(duì)您起到切實(shí)的幫助?！锻辍?/P>